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到了唐代,民间扫墓已十分盛行,并将日期定为寒食节。宋代清明扫墓,比唐代更盛。《东京梦华录》载:“都人倾城出郊……四野如市。

  马克思主义理论研究和建设工程高校思政课《中国近现代史纲要》教材编写组首席专家、召集人、北京大学沙健孙:搞好《中国近现代史纲要》课程的教学  《中国近现代史纲要》“主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史,帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路”。为了达到上述教学目的,最重要的是必须突出中国近现代史的主题、主线。  党的十五大文件指出:“鸦片战争后,中国成为半殖民地半封建国家。中华民族面对着两大历史任务:一个是求得民族独立和人民解放;一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。前一任务是为后一任务扫清障碍,创造必要的前提。”为实现“民族独立和人民解放”与“国家繁荣富强和人民共同富裕”两大历史任务而斗争,这就是中国近现代历史的主题。  中国的近现代史,就其本质和主流来说,就是仁人志士和人民群众为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史;尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下,进行伟大的艰苦的斗争,经过新民主主义革命,赢得民族独立和人民解放的历史;经过社会主义革命、建设和改革,把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。这就是中国近现代历史的主线。  由于本课程是大学生必修的公共思想政治理论课,而不是历史系本科生的专业课,因此,在进行本课程教学时,应当注意结合近现代历史的发展,着力阐明近现代中国历史的发展规律,总结这个时期历史的基本经验,也就是说,要注意加强它的理论性。  与此同时,在论述中国近现代史的基本问题时,还要注意联系社会上流行的有关思潮,联系大学生经常关注或感到困惑的重大问题,有针对性地说明有关的历史情况,着重从正面讲清有关的道理,起到释疑、解惑、明理的作用。  为了使本课程的教学内容较为丰满,具有较强的说服力,还要注意以下几个方面:以世界历史的眼光审视中国近现代史,注意联系时代特征、国际格局和世界大势论说中国问题;除政治史外,加强对各个时期的经济、文化发展情况的反映;进一步通过比较研究,来说明与“三个选择”有关的问题;全面地、实事求是地阐述有关历史。  《中国教育报》2006年6月23日第3版

补课不可能让学生成绩突飞猛进,但是不补,很可能就少了一份希望,这是很多家长热衷补课的根源,尤其是高三比较关键,多点时间补课总比靠自己自学要好一些,还有一个深层次的原因就是,虽然现今提倡的是素质教育,但是最后还是以应试来论英雄,考不好,其他都免谈,基于这个大环境,家长有这个要求,再说即使学校不开办补习,家长也照样会请家教,所以连教育管理部门都对补课下不了狠手,又怎么能靠几个文件,媒体的监督来根本解决这个问题呢。

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他还发现,岂止自己的学院,全国都还没有高职院校开办这个专业!他眼前一亮,提出在物流工程系创办物流工程技术专业——当时这个专业在教育部高职高专目录之外。弄成了,填补了空白,顺应了市场,成就了学生,发展了学校,是个多赢的事。

本报南京6月22日讯(凌云记者董康)江苏省高考阅卷工作今天刚刚结束,南京市却有770多名高三学生提前拿到中外知名大学的“入场券”。记者获悉,截至目前,南京被保送或提前录取到国内外大学的学生总数、录取清华北大的学生人数以及录取到国外名牌大学并获奖学金的学生人数均刷新纪录,三项指标继续位居全省之首。

第十六条军队院校应当建立“XX院校招生信息网”,重点宣传招生政策、办学条件、师资力量、军兵种特点、学科设置、专业介绍、学员待遇和分配去向,以及毕业学员在部队锻炼成长、建功立业的先进事迹等,并与全军和省军区军校招生宣传网站链接。

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班主任周国栋介绍,高三(11)班是理科实验班,每年到这个时候班上剩下的学生就不太多了。大多数学生要么在国家队备战,要么已经拿到知名高校预录通知书而不再跟班学习。近两年,这里出现了学生考取国外高校全额奖学金项目的新现象。

翻开地图,你会发现武汉的地理位置极佳,是全国重要的交通枢纽,所以无论五湖四海,你都可以从公路、铁路、水路和航空等交通工具中选择最方便快捷的方式来到武汉。每年春节在北京和广州都有一部分学生因为买不到回家的票而不得不滞留于学校过年,而在武汉,各地的同学在任何时候回家似乎都不成问题,这足见武汉交通之方便了。

首先,着力抓好事关学校科学发展全局的三项重点工作。一是着力解决“办什么样的大学”、“怎样办好大学”这一重大问题,进一步做好学校发展的顶层设计,着手研究制订学校未来发展的“十二五”规划及2020年中长期发展规划,最大限度地形成科学发展的基本共识。二是解决“培养什么样的人”、“怎样培养人”的根本问题,优化学科专业结构,完善人才培养方案,深化人才培养模式改革,创新教育教学方法,进一步加强创新人才培养。三是启动人事岗位设置改革,完善引进拔尖人才的特殊机制和优惠政策,创新人才评价考核机制,统筹抓好教学科研、教育管理、后勤服务三支队伍建设,凝聚推动科学发展的强大合力。

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在面试时,一些面试官可能会先和应聘者寒暄一段,然后才切入面试正题,而有些面试官则喜欢单刀直入,直截了当地说:“Pleaseintroduceyourselfsimply!”像这种问题还是比较好回答的,只要实事求是地陈述就行了,但不要添油加醋和夸大其辞。接下来可能就是“Doyouthinkwhatareyouradvantagesanddisadvantages?”或者“Whydoyouapplyforthisjobposition?”之类的问题。对于这些问题,也仅需如实回答即可,但注意要表现出你想得到该份工作的积极心态及对公司未来发展的信心。稍显复杂的可能是“Whatdoyoudoifyougetorlosethisjobposition?”或“Pleasetalkaboutyourjobcareerplanning.”或者“Howdoyoumakeyourselfworkwithhighperformance?”等问题了。但只要作过充分准备,这些问题也不难回答,但注意要用词恰当,不可过分夸张。

本报讯山西省新闻出版局日前制定出台优秀晋版新书发布制度。该制度明确了优秀晋版新书发布为政府公益发布,由山西省新闻出版局推荐至《山西日报》、黄河新闻网、山西新闻网、山西省新闻出版局门户网联合发布。优秀晋版新书书目每季度向社会发布一次,每次发布80种~100种。

据了解,今年陕西省参加高考的考生共414007名,比去年增加2290名,增幅约0.56%。截至目前,教育部下达给陕西省的招生计划共20.9万名,与去年计划相比,增加了11200多名,增幅为5.8%。考生增长幅度低于招生计划增长幅度,加之往届生的比例也有所回落,据估计,今年陕西省高考录取率可以突破50%,高考录取竞争会比去年有所缓和。

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阿哲觉得,由武大这种管理模式造就的“人才”,离诺贝尔奖的人才标准恐怕远得不可以道里计。其实,还有多少教育科研单位采取的是这种管理模式,我们自己清楚,这是这些“人才”滋生的沃土。现在科研学术界弄虚作假、剽窃成风、丑闻不断的现状,不都是这些所谓“人才”在作怪吗?假若有真才实学,自己搞创造发明都忙不过来,还用去剽窃别人?当然,说搞科研学术的都是混混,也不客观,但这些人搅得科研学术界乌烟瘴气,大环境不佳,其他人也就深受其害了。

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责任编辑:左云霞

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